Si bien es cierto la reforma educacional se hizo con el fin de mojorar el sistema educativo en los años que gobernaba Pinochet, ahora bien, insertandonos en el periodo que trato de una crisis tanto econòmica como social, todo lo que se logrò fue una ley que acomodara al sector acomodado del paìs, esto porque incluso las personas que redactaron esta ley con los articulos que en ella estan presentes, eran seres que no tenìan idea de lo que se trataba estar en una sala de clases y compartir con un curso no solo conocimientos si no tambien experiencias y vivencias.
"La Reforma Educacional se caracteriza por ser gradual, incremental y producida desde la base del sistema, es decir, desde las escuelas y liceos"MINEDUC
Què nos trata de decir este artìculo extraido de una pàgina del MINEDUC?, cuando todos los estudiantes sabemos muy bièn que la la base de toda esta farsa està en manos de codiosos que logran acrecentar cada dìa mas sus riquezas y crear con esto una desigualdad que ya a estas alturas acapara mas de las tres cuartas partes del paìs.
Para mì hoy como universitaria ya es un gran paso que he dado con esfuerzo y lucha y por que lo digo; esrudiè toda mi niñe en escuelas municipalizadas y luego en la media salì de un liceo minicipal, fue entonces cuando comprendì que estabamos siendo ratoncitos de laboratorio con los cuales estaban tratando de experimentar un mejoramiento que ni siquiera los propios profesores comprendìan. Recuerdo como mis profesores de educaciòn media nos hablaban con temor al ver que estaban entregando un tipo de conocimiento que sabìan no era el maàs adecuado para nosotras. Fue entonces cuando uno de ellos me dijo "los profesores de colegios particulares tienen perfeccionamientos constantes respecto a lo que deben o no enseñar a sus alumnos y de que forma hacerlo", veìa como ellos daban lo mejor de sì para lograr "algo" que ante sus ojos estaba muy lejos de alcanzar.
"Hoy el principal desafío consiste en mejorar la calidad de la enseñanza y hacerlo con equidad, es decir, asegurando que la oportunidad de la buena educación se ofrezca especialmente a los hijos de familias de menores recursos"José Pablo Arellano, consultor de la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe, ex ministro de educaciòn chilena.
Pues he aquì màs palabras bonitas que tratan de cubrir y tapar nuevamente lo que en realidad se ha logrado con la reforma, lo que se busca es mejorar la calidad de enseñanza pero de que forma, si para las escuelas minicipales aun llegando los recursos necesarios, èstos no todos son utilizados porque en la mayorìa de ellos no hay personas que sepan utilizarlos lo que tre consigo que los alumnos no tengan una adecuada entrega de conocimientos, entonces los profesores que ya tienen años trabajando con un solo metodo lo encuentran muy dìficil de usar y optan por solo seguir con su mètoso (asì me lo han planteado en las pràcticas que he tenido desde mis inicios en la universidad.
Queda claro que la Reforma Educacional se hizo con fines de lucro y no con la finalinalidad misma de tratar de mejorar la educadiòn del sector mas necesitado
"Programa de Mejoramiento de la Calidad de las Escuelas Básicas de Sectores Pobres (P900). Desde 1990 a la fecha, este programa se propone apoyar al 10% de las escuelas con peor rendimiento y mayores necesidades, para que los alumnos logren dominar las destrezas culturales básicas: lectura, escritura y matemática elemental"
Al 10% de las escuelas màs porbres suena hasta irònico, cuando lo que vemos es una ves cada 3 años por el medio comunicativo noticiario que se ha reestructurado una escuela , la mas lejana, y que estaba cayendose sobre la misma, y con esto se hacen honores y corte de cinta, para que hacer tontos a los chilenos porque nos tratan como mecanismos que responden a lo que ellos van provocando como fructuoso y para bien, si lo que hacen es solo cumplir con lo que ellos mismos han estipulado en un par de lìneas hace muchos años atràs.
"Proyecto Enlaces. Considera la instalación de tecnología informática de punta en todos los establecimientos."
Sigo con mis recuerdos, en la enseñanza bàsica cuando cursaba 8vo bàsico recuerdo que llegaron los computadores, nos llevaron a conocerlos, a ver como habìa quedado la sala y eso serìa todo. Salì de la escuela y hasta hoy no recuerdo haber trabajado ni una ves este proyecto que fue tan resonado, respuesta de el directos "no hay un profesor especializado para esta materia ya que el dinero no alcanza para contratar uno, y estoy presentando un proyecto para que perfeccionen a algunos de los profesores de la escuela haber si logramos trabajar con las nuevas generaciones", uqe pena pensar esto hoy, he regresado a la escuela un par de veces y creo que existe un profesor que da una ves a la semana clases a los mas chiquitos, entonces de que vale adornar un problema de si en su interior siguen existiendo falencias que hacen que todo se venga abajo, quizàs las ideas son buenas pero se necesitan trabajar a fondo y no superficialmente.
Y asì sucesivamente hoy en la universidad estatal estudiamos muchisìmo para lograr sacar un tìtulo y tratar de tener una vida no de lujo pero si tranquila, asì lo han querido nuestros padres y tambien nosotros, estudiamos todas las semanas del año, y de pronto nos encontramos que surgen universidades por ciertos dìas a la semana que dan clases para que sus alumnos reciban un tìtulo igual al de nosotros, incluyendo una especialidad y mas encima quitandonos el campo laboral que nos corresponde, que pasa, que es lo que realmente està mal y si todos sabemos lo que es porque no hacer algo ahora, para que esperar o seguir haciendose los necesios frente a una verdad que es tan evidente. No sigamos enalteciendo esta farza y saquemos adelante a los niños que nos necesitan para lograr ser alguien en la vidad y no seres a las cuales tomen como maronietas.
